Factores sociales asociados a la violencia escolar y su incidencia en la convivencia estudiantil.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21146816Palabras clave:
violencia escolar, convivencia estudiantil, factores sociales, educación secundaria, clima escolarResumen
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la incidencia de los factores sociales asociados a la violencia escolar en la convivencia estudiantil. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de alcance correlacional y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 384 estudiantes de educación básica superior y bachillerato, seleccionados mediante muestreo aleatorio estratificado. La información se recopiló a través de un cuestionario estructurado validado por juicio de expertos y con alta confiabilidad, determinada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los datos fueron procesados utilizando IBM SPSS Statistics 27, aplicando análisis descriptivos y el coeficiente de correlación de Spearman para determinar la relación entre las variables. Los resultados evidenciaron que los factores sociales, especialmente el entorno familiar y el uso de redes sociales, inciden significativamente en la convivencia estudiantil, afectando las relaciones interpersonales y la resolución pacífica de conflictos. Se concluye que el fortalecimiento de la participación familiar, la educación socioemocional y las estrategias de prevención constituye un elemento fundamental para promover ambientes escolares seguros, inclusivos y orientados a una cultura de paz.
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