Influencia de las herramientas digitales en el aprendizaje de los estudiantes de educación general básica.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21146708Palabras clave:
herramientas digitales, aprendizaje escolar, educación general básica, mediación pedagógica, innovación educativaResumen
El presente estudio analiza la influencia de las herramientas digitales en el aprendizaje de estudiantes de Educación General Básica, a partir de una revisión documental de carácter cualitativo. El objetivo fue comprender de qué manera estos recursos tecnológicos inciden en los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos escolares contemporáneos. La metodología se sustentó en el análisis de literatura científica, seleccionada mediante criterios de pertinencia temática y rigor académico, organizada en categorías relacionadas con mediación pedagógica, motivación, competencias cognitivas y rol docente. Los resultados evidencian que las herramientas digitales actúan como mediadores del aprendizaje, potenciando la participación estudiantil, la personalización de los procesos educativos y el desarrollo de habilidades cognitivas, aunque su impacto depende de la planificación pedagógica, la formación docente y las condiciones de acceso tecnológico. Se concluye que su incorporación no garantiza mejoras automáticas, sino que requiere una integración didáctica intencionada que asegure su efectividad en el contexto educativo.
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